旗下讲话演讲稿

时间:2024-10-01 19:00:14
旗下讲话演讲稿模板汇编六篇

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演讲稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。在社会发展不断提速的今天,需要使用演讲稿的场合越来越多,写起演讲稿来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的旗下讲话演讲稿6篇,欢迎阅读与收藏。

旗下讲话演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、老师、同学们,

大家好!

我发言的题目是:

一段铁骨,话如何柔情

荣华一刹那,浮生醉餐霞。一路顺风,落得春花……矛盾自在其中,化后一片烟霞!

铁骨铮铮,也有似水柔情之时;和谐曼妙,却也添得矛盾相碰;刀光剑影,火石摩擦,左右的是情绪,却闭塞了快乐;眼红耳赤,恶语相向,激化的矛盾,不可逾越的是裂痕。冲淡了感情,添加了锋芒,无奈地拭去。弱的柔情怎会如此!那么淡化矛盾,和谐冲突便是似水柔情的交汇之处,暖融之际。

面对矛盾:一、解决日常学习,生活中的细小矛盾,不要让矛盾堆积,更不要让矛盾恶化。二、当矛盾发生时,矛盾的双方要保持冷静。俗话说:“一个巴掌拍不响”就是这个道理。冷静是处理矛盾的最佳方式。冷静会使人们变得理智,是一切成为浮云,从而使人们从矛盾中解脱出来。

三、矛盾发展到僵持时,不妨通过正确的途径,比如寻求老师、家长、同学的帮助。这正是我们平时所说的“退一步,海阔天空。”

四、更要学会控制乃至克制自己的情绪。

五、采用“换位思考”的方式,尽可能的设身处地的 为对方着想。

在矛盾面前,必须先有清晰的头脑,而这些都取决于良好的心态。

史有将相和,一代枭雄猛将都能勇承过错,身负荆条登门谢罪。态度决定一切,因为谦逊礼让,孔子成为千古圣人;因为心系朝堂,唐太宗成就万秋盛世。也正是因为态度,才有了李白的豪情,成就壮美诗篇,才显现了李清照的万古柔情。

热火的青春,有冲动一触即发。似水的年华,有矛盾激荡涟漪。因此,我们要用理性的思维去剖析;用平和的心态去面对;更要用铁骨中的柔情去化解。那么矛盾就不是那待发的冲动,掀起的波涛。而是青春路上荆棘丛中盛绽的花儿,让我们携和谐之花,绽一路芳香!

我的发言到此结束

谢谢大家

旗下讲话演讲稿 篇2

老师,各位同学:

大家好!

今天,我们全校师生齐聚一起,谈初三中考,我的心情是非常复杂的。

6月的中考是一次检验。“九年寒窗苦,六月试锋芒”,九年、十年的训练、考试,这一切的积累,从六七岁的孩童开始耕耘,今年六月我们能收获多少?

但是,面对人生这么重要的选择,我们许多初三学生却没有做好准备。离中考还有90天左右的时间,抓住它,就是胜利,错过它,也许会终生后悔。三年的寒窗苦读,1000多个日日夜夜,所有的辛苦,所有的劳累,所有的付出,你难道想让他付出东流。

所以,面对中考,容不得我们彷徨,容不得我们有片刻停滞!因为还有90天。

或许有的同学正在因为自己成绩不理想而苦闷,或许有的同学会因为老师的某次批评而耿耿于怀。可是同学们,你知不知道,你的父母、亲戚、你的老师、所有关心你们的人正为你即将到来的中考焦急不安!我要告诫大家,中考将决定着你的人生选择。

有一句名言:心态决定一切。

从今年开学以来,我们在观望与期待、焦虑与浮躁之中度过了3周时间,不知不觉中这3周时间就悄悄溜走,除去双休日和公假日仅有60多天。 心态如何表现出来就是一个人的学习态度:有的急躁,急作业多老师讲的似懂非懂,所以焦躁不安;有的自我觉得基础太差,学习底气不足,心情似天气,说变就变,想学就学。还有的一直是学学玩玩,以玩为主,到了最后更是不思上进,虚度时日。我真诚地提醒同学们,收起浮躁,为你的未来着想,因为中考对人生只有一次,错过了,你会抱恨终生。反之,你认真对待,多考几分、几十分,意味着你可以花更少的学费、读更好的学校、有更好的发展前途,多了更多的发展机会。

名人于丹说,一个人的成功在于知道自己的努力和自己的位置。所以每个人都要有目标,要有“不到黄河心不死”的意念。成绩一时不理想并不可怕,可怕的是丧失了信心,没有看到中考分数,就甘败下风,是一种悲哀!就、近几天各学科已进入复习阶段来说吧,对于有些成绩较好的同学,一定要做到戒骄戒躁,沉下心来,做到更刻苦。对于基础较差的学生来说,才是第一轮复习,每一学科都以基础为主,如果你觉得哪是你的弱点现在补还来的及。再说,我们的中考命题原则是毕业升学,基础题占70%80%。 为此我希望在晨曦中多一些学习背诵的身影,下课后在校园内还是在教室里少一些疯狂打闹的现象。课间十分钟主要的目的是调节、休息,累了,你换换脑子,出去调节。困了,你趴一趴。而不是起哄、搞恶作剧。当你觉得不累,完全可以把你没做完的作业写完,该背的5个单词背会,主要的2个化学方程式写会等。我们有些家长抽烟、喝酒、打麻将不避开孩子,你想常在河边走,怎能不湿脚?慢慢的,孩子开始偷抽烟了,喝酒了,家长也管不住了。老师一说孩子学习差,答言:我不让他读了,要么就说混到初三算了。难道我们现在还要执迷不悟,把这种落后、愚昧的观念再现给你们吗?我们应努力学知识,长见识,改变这种穷思想,旧观念。

就我们毕业时的人生态度来讲,应该是心怀母校,情系师友。中考到来的时候,也是我们就要离开母校的时候,我们在紧张复习的闲暇之时,也要想一想,我们为母校留下什么。不是师生隔膜、同学是非、班级矛盾。对待老师是敬,对待同学是有情,对母校是热爱!面对如山的学习任务和来自方方面面的压力,调整心态把压力变成动力,而绝不能继续着对学生的.伤害,对学校的破坏,对教师的不尊重。如开学以来个别同学的表现来说:明知学校严厉禁止留怪发、抽烟、喝酒。可个别同学偏偏这样做。说他不在乎班主任的批评吧,他却怕班主任知道,说他不在乎学校的处理吧,他却在主任面前极力的解释,说他不想家长的感受吧,他却做了不敢和家长说。同学们,作为学校、班主任,任课老师,今天和大家在一块倾心而谈,一种责任在告诉我们:教书育人。并不是让所有的人都考大学,也并不是所有的人都能考上大学。但是,你还处在学习的年龄阶段,需要学的知识还很多,当你的心思不放在学习上时,你会在歪门邪道上下功夫,这时你就会发现你的所作所为总是引起老师、同学、家长的误会。这难道是你希望的结果吗?同时我也代表所有的老师对同学说:老师对每位同学的关注程度是一样的。当老师发现某位同学表现好,有了进步后的第一反应是表扬。只不过有的同学有了这次评价后,再接再厉,更加努力罢了,与老师的距离更近。而有的同学呢,要么无所谓,要么骄傲了。当老师发现你的表现不好时自然会说上两句,只不过有的同学有了老师的批评后,及时改正,知道该怎么做。而有的同学呢,听不进去,接二连三的再犯同样的的错误,无形中让老师会觉的不可教也。在此,我也想告诉同学们,三年了,老师无论是与你们拉家常,到你家中家访,课下改作业,甚至是向你们发火,都是因为心中有爱。如果你有困难,你完全可以找老师倾诉,老师们会为你分忧的。

我希望,我们每位即将毕业的初三学生,都是心怀母校,情系师友,珍视感情、懂得感恩的人。

旗下讲话演讲稿 篇3

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!我是五(5)班的陈宇伟。今天我国旗下讲话的题目就是《悦纳他人,慷慨喝彩》。

你是否因为他人的赞美而倍感欣慰,你是否因为他人的掌声而更加卖力?你是否因为他人的喝彩而在人生的旅途中更加坚定呢?是的,这就是为他人喝彩的力量!

有这样一篇报道:中国选手丁俊辉。在斯诺克台球中国公开赛上,一举夺冠。但我们却高兴不起来,原因是在丁俊辉和外围选手决赛的关键时刻。当对手正要击打台球时,有人对着他打开照相闪光灯,杂声四起。当对手打出坏球时,有人则高声喝倒彩。而丁俊辉击球时,我们的观众屏声静气。在如此大的国际比赛上,如此低劣的观众表现,不仅让外国选手很不高兴,作为泱泱大国的一个公民,我们也不禁低下了头。虽然我们赢了比赛,但却输了观众。

难道为别人喝彩真的难以启齿吗?不是的。约翰逊说过:“赞美如同黄金钻石,因为缺少而变得有价值。在不经意间奉上一句赞美,就像一杯香浓的奶茶,没有人能抵挡得住诱惑。”国际比赛中,为对手喝彩体现的是一个国家的素质和水平;生活中,为别人喝彩不仅是一种高尚的情操和美德,更能促进人与人的交往。

然而在我们中间,却有不少同学自己取得了成绩,欢呼雀跃,神采飞扬;他人有了进步,则视而不见,充耳不闻,甚至冷嘲热讽,很少真正从心底里为他人喝彩!试想,如果一个人不懂得说“你做得很好”这五个字。又怎么能得到别人的掌声和赏识呢?匈牙利少年李斯特在维也纳音乐会中表演出色,坐在台下的贝多芬激动不已,连连对旁边人说:“这个少年太优秀了,他做得太好了。”并多次上台和李斯特拥抱、握手,热情地鼓励他。此后,他俩成为音乐上的挚友,共同创作曲目多达1000多首。正是因为贝多芬慧眼识英雄,正是一句“你做得太好了”,成就了一对志同道合的朋友,为人类音乐史写下不朽的篇章。

同学们,悦纳他人,为别人喝彩,是智慧,它让我们真诚地面对人生。悦纳他人,为别人喝彩,也是一种人格的自我磨砺。悦纳他人,为别人喝彩,更是人际关系的润滑剂。今天你为别人喝彩了吗?同学们,让我们敞开心胸,击响自己的双手,敲响心灵的钟声,慷慨地为他人喝彩吧!

旗下讲话演讲稿 篇4

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家早上好!

这天,国旗下讲话的主题是《养成好习惯,争做礼貌人》。

我期望全体同学做到以下几点。

1、尊敬国旗。早晨升旗仪式的时候,我们要面向国旗行庄严的队礼。

2、规范佩戴红领巾、队徽、校牌。红领巾、队徽是少先队员的标志。

3、主动问好致谢。主动问好致谢应成为我们的习惯,面带微笑,心怀真诚,主动向别人问好致谢,让礼貌礼貌之花在校园内处处绽放。

4、不在走廊楼梯上追逐奔跑、喧哗打闹。课间总有少数同学喜欢追逐打闹,扰乱了课间秩序,影响了其他同学的放松休息,这不仅仅不安全还可能会引发纠纷。

5、勤俭节约。不去小店、小摊上买东西。

6、持续教室整洁有序。教室是我们共同小家,我们要物品摆放整齐,玻璃洁净明亮、布置美观温馨。

7、不要丢三落四。上学时忘带了学习用品、红领巾。放学后忘带了家庭作业、衣服、雨具。这都是要不得的坏习惯,我们必须要改正它。

8、听从老师、父母的教导。有的同学,犯了错误还不承认错误,不理解老师、家长的批评教育,甚至重犯同样的错误,那真是太不就应。

同学们,成功需要养成良好的习惯,养成良好的习惯贵在坚持。我相信,透过老师的教育,透过家长的教育,透过同学们自我的努力,你们必须能养成礼貌的行为习惯、健康的生活习惯、良好的学习习惯。

旗下讲话演讲稿 篇5

尊敬的老师亲爱同学们:

早上好! 今天我演讲的题目是——“做好课间两操,展我少年风采”

课间操就是我们充分展示自己活力的平台。它作为全校课外集体活动,有助于消除我们在学习中产生的疲劳,防止身体畸形,保护视力,能够有效地提高学习效率。我们正处在成长发育的关键时期,大脑的发育还不完全,学习的效率有一定的限度。过长时间的学习,容易使学习效率下降,就会出现注意力不集中的现象。而改变这一现象的最好方法就是运动。专家发现,世界上有一定造诣的科学家及其它一些行业的成功人士,在年轻时都是体育爱好者甚至是体育健将,他们都有长期坚持锻炼的良好习惯,良好的运动促进了他们大脑发育,同时也造就了他们具有不断拼搏进取的精神。

我们华外校一直开展阳光体育大课间活动,学校为同学们量身定制了科学的课间活动项目。每天上午大课间,我们在铿锵有力的音乐声中排成一路纵队,踏着整齐的步伐走向操场,走到阳光下,积极参加体育锻炼,掀起了学校体育锻炼热潮,形成人人参与、生气勃勃的校园体育氛围。

做操这一件小事不仅能对个人的身心有很大的益处,更是反映我们当代中小学生良好精神风貌的重要标准。古人说“相由心生”, 我觉得是有一定的现实依据的。每个人的面相都反应着其相对应的身体和心理的状态,比如一个身体健康、身心愉悦、做事勤快的人,其长相通常是天庭饱满、红光满面、神采奕奕。相反,一个身体羸弱、苦恼忧愁、做事心不在焉的人其长相通常是脸色暗淡、眼神恍惚、畏畏缩缩。

让我们享受运动给我们带来的乐趣。让体育锻炼在我们的头脑中始终占有一席之地,从而养成一种锻炼习惯。请各位同学做好课间两操,积极响应阳光体育运动,用你的激情舞动你的青春,在湛蓝的天空下留下你矫健的身影吧!

我的演讲完毕,谢谢大家!

旗下讲话演讲稿 篇6

各位老师,各位同学:

大家好!

我今天为大家演讲的题目是《尊师重教传承中华》

九月,秋风飒飒,秋叶飘飘。这是农民收获的季节,也是老师们收获的季节,更是学生们回报的季节。一个人无论他的低位有多高,成就有多大,都不应该忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血,饮水思源怀师感恩。

从发春秋战国的孔曰成仁,孟曰取义,到近代伟人的好好学习,天天向上。数千年历史的中华民族,饱经沧桑的岁月,遗留下里了许许多多的传统美德,而尊师重教就是中华民族传统美德的精华与精髓,那么我们就一起来看看关于尊师重教的例子把,一起学习什么是尊师重教,什么事文明行为,以及如何做到尊师重教,行为文明。

我们中华民族尊师重教的风尚源远流长,春秋时期孔子的三千弟子为报恩师,四处奔波,传播他的仁政思想,南宋时期的岳飞,为师父披麻戴孝,一生牢记师父教诲,精忠报国,死而后已。尊师是一个民族文明进步的体现,是尊重知识,尊重人才的体现。

“疾学在于尊师”,在我们求学的道路上,老师永远是奉献的代名词。我们的老师,常常孜孜不倦地教育我们,一丝不拘地奋斗在自己的岗位上,晚上常有他们忙碌批阅的身影,清晨常有他们箭步疾飞的身姿……。老师的教育让我们明白;我们能从失败中汲取教训,在困难中积蓄力量,在黑暗中寻找光明,他们给我们智慧,去开动脑筋,

他们给我们勇气让我们襟怀坦荡,正直为人。他们将美放在我们心中,给我们教诲,见识和想象。

或许老师讲课的每一个细节随着时光的流逝会被我们所淡忘,但是他们的热情,勇气和慈爱会永远保留在我们心中,他们的无私奉献,爱岗敬业,甘做人梯,愿做牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的,所以我们应尊重老师的教诲,学习感恩。尊师重教不是一句口号,而是实实在在的行动,这不仅仅是教师节才有的专利,而是落实到日常生活中。同学们,用你的心,用你的言语,用你的行动老表达对老师的尊敬和爱戴吧!

同学们,在改革开放的今天,我们更应该传承我们中华民族的传统美德,传承尊师重教的文明火种,发自内心的敬爱我们的老师,以实际行动回报我们的老师。我们无需大张旗鼓,更无需高喊口号,只需从身边做起,从点滴做起。路遇老师时,报以轻声的问候与微笑,那会令老师温馨;上课前,擦净讲桌、黑板,那会令老师愉悦;上课时认真听讲、练习,那会令老师欣慰……

同学们,就让我们将心底的那份对老师的挚爱以简单的方式表达出来,让我们以回报恩师为动力,以理想信心为针,以勤奋、拼搏为丝,去编织自己彩色的梦!

谢谢大家。

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