五年级数学老师作文

时间:2024-07-30 10:28:26
【精选】五年级数学老师作文四篇

【精选】五年级数学老师作文四篇

在日常学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的五年级数学老师作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

五年级数学老师作文 篇1

我们的数学老师姓杨,是我们五年级时新来教育我们这个有名的调皮班的。他虽然长得不算帅,但他炯炯有神的双眼还是十分威严的。他的一双有力的大手,更加突出了他的性格。跟那些轻声细语温柔体贴的老师相比,杨老师可谓“一脸恶相”。他新到任的第一天,如何厉害的“噩耗”早已不胫而走,调皮学生的“克星”很快传开了。

一听这话,我们就急于求证,跑到办公室门口一看,咦?杨老师笑眯眯的和其他老师谈心,和传言里的那个杨老师真是截然不同。我们放心了,大摇大摆地进了教室。不一会儿,上课铃响了,杨老师大步走进教室,给我们上第一课。我们像往常一样,叽叽地谈心,完完全全不听新老师的话。杨老师一看,急了,大吼一声,“停”!同学们傻了,都听话了,课上了一半,这时,突然有一个同学上课做小动作,杨老师用眼睛一瞟,神情一下变得十分严肃,脸上没有一丝笑容,用凶巴巴、恶狠狠的目光瞪着那位同学,那位同学立马停了下来,认真的听课了。和在办公室是两个样!这哪里是老师吗,分明是老虎吗!真是杀气腾腾啊!

都是,杨老师上课十分风趣,妙语连珠,让我们都能听得懂。他还会在上完课后教我们学习灵活运用一些奥数解题方法,让我们学会做许多难题。上课时,我们也不敢不听了,都怕在上课时被“杨老虎”瞪着,被眼神杀死。在上课时,杨老师一旦发现有同学不听课就会变得严厉,但一下课,他就成了我们的好哥们儿,一点没有了老师的范儿。到了学期底,我们的学习成绩在杨老师的教育下,“呼呼呼”地上升,运动会上也博得了不错的成绩。我们现在明白了,甜蜜蜜的老师自然魅力十足,可是那凶巴巴的老师也有自己的一套。瞧,班上再没有随便讲话的声音了。杨老师看起来凶巴巴的,却是以严厉的'态度对待每一位同学,是为同学们好。

杨老师在那讲台上或幽默、或凶恶,但他已经在我心目中留下了深刻的印象,我永远会记得他!

五年级数学老师作文 篇2

我们班有一个数学老师,他身材高大,有50多岁。从侧面看,威武而有气势。总爱穿一条牛仔裤,阿迪达斯跑步鞋。老师有一个最大的特点——很少会带笑容上课。

“上课!同学们好!”

“你站起来!考试考得一点也不好,居然上课还说话!”我听到后,与同桌不禁笑出了声。老师眼一瞥,好似一股闪电射进我俩眼中,我们身体不禁一振,乖乖的看起了书。

还有一次,我与一个同学下课结伴去上厕所,无意间碰到了数学老师。我们急忙点头说:“老师好!”老师看了我们一眼,面无表情的说:“你们好!”呵呵,我们突然感觉非常尴尬。

可能老师就是这样,但还是非常用心的教我们数学知识。“圆周率,是圆的周长与直径的比值,是一个在数学及物理学中普遍存在的数学常数。如3.1415926535898......”

老师这些经典语录,让我们别感有趣。

五年级数学老师作文 篇3

在我上小学时,有许多老师都教过我。其中,留给我印象最深的就是在一、二年级时教我的蒋老师。

蒋老师是一位数学老师,她扎着马尾辫,头发有点卷,一副眼镜中藏着一双时而严厉又时而温和的眼睛。记得有一次数学考试,我一时粗心大意,只得了89分。当老师报到我的名字,让我去领试卷时,她给我把几道不会做的题仔仔细细地讲了几遍,一边讲还一边不时地问我:“懂了吗?要不要再给你讲一遍?”而我则不住地点头,说:“老师,我懂了,不用您再讲一遍了!”可是,当老师看到那些因为我马虎而错的题目时,态度就突然发生了三百六十度的大逆转,并且十分严厉地对我说:“这些题你明明可以做对的,可是为什么还会错?如果你再细心一点,是一定可以考到90分的。”蒋老师似乎意识到自己太过于愤怒了,于是停顿了一下,接着心平气和地说:“所以你不能忽视马虎、粗心这些小毛病,应该在做完后细心检查,才能保证自己不再犯小错误。”听了蒋老师的话,我恍然大悟,心想:我以后一定要仔细检查,不能再像今天这样了。

几天后,我们又举行一次测试,我铭记了蒋老师的话,照着她说的做了。果然,我这次没有再因为粗心大意而错题了,我得了98分。这时,蒋老师走过来,微笑着对我说:“考得不错,不过不能骄傲,要再接再厉。”

我要感谢蒋老师,还要学习她这种诲人不倦的精神。

五年级数学老师作文 篇4

 我虽不是画家,但我喜欢那五彩缤纷的颜色。我最想做的一样事,就是为王老师画张像,我想用我一颗赤诚的心来描绘这世界上最美的画。

王老师,您别动,我开始为您画像了。您那双眼睛乌黑明亮,让我拿起小画笔,画上那双又黑又亮的眼睛。噢,与众不同的是,您那双眼睛还会说话。

记得有一次上数学课,我听着听着,就开了小差。您不知不觉站在了我身边,用严厉的目光注视着我,好像在说:“上课你怎么能开小差呢?”我的脸颊火辣辣的,马上集中了注意力听您讲课。您的眼角也随之露出了一丝微笑,好像在说:“就应该这样。”记得那堂课我听的特别认真。这双会“说话”的眼睛,我该用什么颜色来形容呢?我用白色的彩笔在乌黑的眼珠上点了一点,那双眼睛立刻充满了老师期待的神情。

王老师,您坐好了,我正在为您画像。您的嘴唇棱角分明,红润的颜色使人感到无比温暖。您忘记了吗?之前咱们班有位同学玩的时候不小心摔掉了门牙。您着急地不得了,问他疼不疼,需不需要回家,他说:“不疼。”可您还是很着急,不停地问。我拿走鲜红的画笔,画上了那圆润的嘴唇。

还缺些什么呢?对了,还有您那双灵巧的手。您那双手为我们做过多少事啊!哪里还记得请呢!

老师,我为您画的这张像,您喜欢吗?请收下吧,这是学生献给您的一份最诚挚的祝福。

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